En forskningsblogg från Centrum för forsknings- & bioetik (CRB)

Månad: juni 2026

Konstgjort medvetande – en titt bakom den hoppfulla fasaden

Under 1900-talet ansågs det ofta som vetenskapligt suspekt att tala om medvetandet eller att använda psykologiska begrepp som inte definierades i termer av observerbart beteende. Under ännu längre perioder har medvetandet, eller själen, tillskrivits bara vissa människor som i sin tur vaktade begreppet mycket noga så att det inte riskerade att överföras till ”andra” (åtminstone inte till fullo). Mot denna bakgrund är det förvånande att notera hur möjligheten av medvetna maskiner plötsligt har börjat betraktas som en viktig vetenskaplig fråga. I vissa fall behandlas artificiellt medvetande till och med som en strategisk målsättning som ska förverkligas genom nya forskningsansträngningar. Varifrån kommer denna plötsliga hoppfullhet om medveten AI, när medvetandet tidigare omgärdades av sträng skepticism och gränskontroll?

I en artikel tar Kathinka Evers oss med bakom den hoppfulla fasaden. Varifrån kommer den oväntade optimismen? Har vi blivit mer öppensinnade på sistone? Kanske delvis, svarar Kathinka Evers, men optimismen om maskinmedvetande kan samtidigt vara en ny form av mänskligt självförhärligande. Hur då? Om vi människor (eller någon mänsklig grupp) kunde framställa artificiellt medvetande, så skulle vi (eller den gruppen) likna skaparguden som människor så länge trott format dem till sin avbild. Vi (eller den gruppen) skulle överta toppositionen som människan underkastat sig i årtusenden.

Hoppfullheten speglar förmodligen också föreställningar om att maskinmedvetande skulle kunna ge artificiella system ännu kraftfullare förmågor som mänskligheten skulle kunna dra nytta av, skriver Kathinka Evers. Medveten AI skulle kunna fatta komplexa beslut som medvetet tar hänsyn till mänskliga värderingar och moraliska normer. Den skulle kunna skydda oss bättre än vi kan skydda oss själva. Det låter onekligen hoppfullt. Men med tanke på att vi redan programmerar drönare och missiler för att skada och döda människor – i enlighet med mänskliga värderingar och normer – bör vi nog granska oss själva mycket noga innan vi fäster alltför stor tilltro till våra maskinavbilder. Skulle de möjligen kunna skapa ännu större hot snarare än att skydda oss från dem?

Människor är motsägelsefulla. Vi är lika medkännande som vi är okänsliga. Våra sympatier för varandra är selektiva och har gjort mänskliga grupper i de flesta kulturer och historiska perioder våldsamma och destruktiva mot andra etniska grupper, mot kvinnor, mot fattiga, mot andra arter, skriver Kathinka Evers. Gränsövervakningen av begreppet medvetande (eller själen) för att säkerställa exklusivitet är bara ett av många exempel på denna tendens att förena genom att särskilja. Mänskliga värderingar och normer separerar oss från varandra lika mycket som de förbinder oss. Skulle inte konstgjort medvetande, skapat till vår avbild, även mångfaldiga våra mänskliga konflikter? Borde vi snarare hoppas att medveten AI – om den vore möjlig – inte är i linje med mänskliga värderingar och moraliska normer?

Om du vill resa längre in bakom den hoppfulla fasaden, läs artikeln här: Artificial Consciousness: Science Fiction, Utopia, or Pandora’s Box? Kathinka Evers diskuterar också om konstgjort medvetande kan betraktas som en möjlighet, hur sådant medvetande i så fall skulle kunna upptäckas, samt vad forskning om konstgjort medvetande egentligen kan lära oss. Kanske är det snarare så att vi genom sådan forskning skulle lära oss mer om oss själva och återvända från omvägen mycket klokare?

Skrivet av…

Pär Segerdahl, docent i filosofi vid Centrum för forsknings- och bioetik och redaktör för Etikbloggen.

Evers, K. (2026). Artificial Consciousness: Science Fiction, Utopia, or Pandora’s Box? In Proceedings of the Paris Institute for Advanced Study (Vol. 27). https://doi.org/10.5281/zenodo.20267984

Detta inlägg på engelska

Vi ställer frågor

Vikten av barns medgivande till forskning

Inom området barncancer är vård och forskning nära sammankopplade. Barn som behandlas för cancer involveras ofta som deltagare i studier som kan bidra till bättre framtida cancervård. Det är föräldrarna som ombeds att ge sitt samtycke till barnets deltagande i forskning, men barnets medgivande är även ett krav. Trots detta engageras barn inte alltid i beslut som rör deras forskningsdeltagande, ofta av omsorg om barnen.

En artikel i Nursing Ethics med Kajsa Norberg Wieslander som huvudförfattare argumenterar insiktsfullt för vikten av att verkligen be om barns medgivande till forskning, och för betydelsen av att kontinuerligt involvera barnen i beslut som rör deras forskningsdeltagande. Utgångspunkten är ett flerdimensionellt begrepp om autonomi som inte bara en rättighet att respektera. Särskilt när det handlar om barn i skolåldern (7–14 år) bör autonomi också förstås som ett värde att stödja och utveckla. Detta innebär vidare att barns medgivande och beslutsfattande förstås som en relationell aktivitet. Genom dialog, genom förklaringar på barnets nivå, och genom känslighet för barnets emotionella behov får barnet stöd att fatta egna beslut som annars kanske inte hade varit möjliga.

Kajsa Norberg Wieslander betonar vidare tillit som en förutsättning för relationell autonomi. Samtidigt är tillit ett resultat av att barnet får delta i beslut om sitt deltagande i forskning. Tillit beskrivs också i artikeln som en etisk utmaning. Om föräldrarna litar på att vårdteamet alltid kommer att agera i barnets bästa intresse och därför överlämnar beslut om barnets forskningsdeltagande till vårdpersonalen/forskarna, kan detta leda till att barnet känner sig försummat och oförmöget att påverka sin situation, vilket skadar barnets tillit.

Artikeln betonar att barns medgivande är viktigt för att undvika att barn behandlas som medel och inte som mål i sig själva, som personer. Barns medgivande till forskning motverkar att de instrumentaliseras. Barns medgivande får därför inte behandlas som enbart en formalitet. En sådan attityd till deras medgivande återskapar risken att de behandlas som medel och inte som personer med egna förmågor, perspektiv och ambitioner.

Artikeln avslutas med en diskussion om paternalism – såsom att utesluta barn från beslutsfattande i barnets bästa intresse, eller att fatta beslut som går emot vad barnet har sagt att det föredrar. Paternalism gentemot barn kan vara berättigad i vissa situationer, men om autonomi förstås som ett värde och som en relationell aktivitet, så finns det starka etiska skäl att snarare stödja barns autonomi i denna flerdimensionella mening genom att inkludera dem i beslutsfattandet och respektera vad de säger. Särskilt när det gäller forskningsdeltagande. Eftersom fördelarna för barnet med att delta i forskning är osäkra, är paternalism särskilt tveksam här och om barnet motsätter sig deltagande i forskning måste detta respekteras, betonar Kajsa Norberg Wieslander.

Du hittar den klara och koncisa artikeln här: Why children’s research assent matters: Exploring three dimensions of autonomy.

Vill du läsa hela avhandlingen där artikeln ingår som ett delarbete, så hittar du den här: Toward best ethical practices for including children inchildhood cancer research.

Skrivet av…

Pär Segerdahl, docent i filosofi vid Centrum för forsknings- och bioetik och redaktör för Etikbloggen.

Norberg Wieslander K, Godskesen T, Höglund AT, Frygner-Holm S, Juth N. Why children’s research assent matters: Exploring three dimensions of autonomy. Nursing Ethics. 2026;0(0). doi:10.1177/09697330261424347

Norberg Wieslander, K. 2026. Toward best ethical practices for including children in childhood cancer research. Digital Comprehensive Summaries of Uppsala Dissertations from the Faculty of Medicine 2222. 79 pp. Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. ISBN 978-91-513-2701-3

Detta inlägg på engelska

Kommer med lästips